2026年4月から始まった放課後ひだまり教室金谷校は7月1日で利用者が7人になりました！
放課後ひだまり教室の理念や提供するサービスにご共感いただき、順調に利用者が増えています。
おばあちゃんがお住まいの一般の住宅の和室をお借りして開催しているので、実は1日の利用者が10人を超えてくると手狭になってしまうので、ちょっと焦っています💦
でも、今日も子どもたちが放課後ひだまり教室金谷校にやってきて、きっちり宿題をやって、その後は元気に金谷小学校の敷地で遊ばせていただきました(雨後でグラウンドが使えなかったため)
異学年の子どもたちが仲良く過ごしています！まだ、若干名の受け入れが可能ですので、気になった方はお気軽にお問い合わせください！
放課後ひだまり教室について
以下、少し長文になりますが、放課後ひだまり教室にご興味のある方はぜひお読みください。
放課後ひだまり教室（五和校）は、2020年1月に静岡県島田市立五和小学校区で開設した民間の学童保育です。
私たちは、次の5つを理念として運営しています。
① 保護者の就労状況によって利用を制限しない。
② 障害の診断の有無によって利用を制限しない。
③ 宿題をはじめとした学習支援を丁寧に行う。
④ 子どもたちに豊かな体験の機会を提供する。
⑤ 子どもたちが安心して過ごせる、穏やかな人間環境をつくる。
おかげさまで、五和校は2026年6月現在、1日平均20名の子どもたちにご利用いただき、定員いっぱいの状況が続いています。
私たちは、できる限り「大人の都合」ではなく、「子どもたちにとって何が最善か」を基準に運営してきました。
① 保護者の就労状況による選別をしない
保護者の就労状況は、子ども自身には関係のないことです。放課後に友達と一緒に過ごしたいという子どもの願いがあるなら、それをできる限り実現できる場所でありたいと考えています。
② 障害の診断の有無による選別をしない
障害の有無ではなく、一人ひとりに必要な支援があれば、子どもたちは共に生活し、共に育つことができると考えています。もちろん、「騒がしい環境が苦手」「大人数で過ごすことが苦手」という子どももいます。そのようなお子さんにとっては、放課後等デイサービスなどが適した場合もあります。私たちは、そのような支援の場を否定するものではありません。それぞれの子どもに合った環境を大切にしたいと考えています。
③ 宿題などの学習支援を丁寧に行う
学習支援の目的は、子どもたちを点数競争に駆り立てることではありません。基礎的な学力は、将来を生きる上で大切な力です。そして、適切な支援があれば、宿題や学習は「苦しいもの」ではなく、「できるようになる喜び」を感じながら取り組めるものになります。私たちは、そのような支援が実現できるという確信と実績を積み重ねてきました。
④ 豊かな体験を提供する
私たちは、現代の子どもたちにとって最も不足しているものの一つが「豊かな体験」だと考えています。異年齢の子どもたちと群れて遊ぶこと。自然の中で思い切り遊ぶこと。季節の行事を体験すること。そうした経験は、子どもたちの心や社会性を育む大切な時間です。放課後ひだまり教室では、そのような体験を日々の活動の中で大切にしています。
⑤ 穏やかで安心できる人間環境を提供する
子どもたちが安心して過ごせる環境は、自然にできあがるものではありません。実は、少し工夫が必要です。子ども同士のトラブルをできるだけ減らし、穏やかな人間関係を育むためには、高学年の子どもたちも一緒に生活することが大きな効果を発揮します。年上の子どもが年下の子どもを自然に支えたり、お手本になったりすることで、集団全体が落ち着いた雰囲気になりやすいからです。しかし、公設の放課後児童クラブでは定員の都合などから、低学年のみを対象としている施設も少なくありません。そのため、このような異年齢で育ち合う環境をつくることが難しい場合もあります。
私たちは、子どもたち一人ひとりが安心して過ごし、学び、遊び、成長できる場所であり続けたいと考えています。