学習見守りボランティア
先日、NPO法人しずおか共育ネットワークを主宰するInoue Michiko氏と高校生のSa-ya氏が、学習見守りボランティアとして参加してくださいました！ ボランティア経験が豊富なお二人は、さっそく子どもたちの中に入り …
静治
1974年生まれ。
静岡県島田市番生寺在住。
小学校の教員を約20年間勤め、2019年３月に退職。
４月より地域で子どもを育む活動を始める。
レゴを動かすプログラミング体験！
先日、「英語とROBOTの学びの場」を主宰するOzawa Ryoji氏がボランティアで、出張プログラミング体験を実施してくださいました！ ひだまり教室ではスクラッチだけなので、プログラミングでレゴが動くことに大興奮！ と …
大学入試は変わる！
AO・推薦入試が主流に！ Yahooニュースを見ていたら、『大学受験 まるで「就活」化』という見出しが。 2/25(火)に投稿されたNIKKEI STAYLEの記事によると、AOなどのいわゆる「推薦入試」で大学入学者のお …
春休みひだまり教室の申込みは先着順
春休みは先着順。4月からは現在の利用者で継続される方を優先に。 春休みひだまり教室ですが、申込みは先着順とさせていただきますのでご了承ください。 公設の放課後児童クラブでしたら、一斉に受け付けて、保護者の託児必要度を審査 …
農地を耕起していただきました！
農業体験教室に向けて動き出せます！ ひだまりカフェのツダさんの紹介で、ご近所にお住まいのフジオさんが、農地を耕起してくださいました！ ススキ(薄)の根株を抜いてあった半面をやってくださいましたが、抜いていない方はやはりト …
春休みひだまり教室を実施します！
春休みひだまり教室について 何件かお問い合わせをいただいておりました春休み中のひだまり教室について、検討して、実施することといたしました！ 春休み中の平日（月～金）の8:00～最長20:00 受講料：１時間あたり100円 …
鳥はなぜ飛べるのか？
皆さんならどうしますか？ 前々々回の放課後ひだまり教室の挑戦④で紹介した、「映画はどうして大きく映るのか？」で幻灯機を作った1年生のAさん。次なる自由研究のテーマは「鳥はなぜ飛べるのか？」 先日、タブレットパソコンを使っ …
放課後ひだまり教室の挑戦⑥
地域の教育力活用① 放課後ひだまり教室では、地域の教育力活用を目指しています。 吉田町の教育委員会事務局社会教育課に指導主事として出向した経験から、地域には子どものために何かしてあげたいと思っている人がたくさんいるという …
放課後ひだまり教室の挑戦⑤
主体的な学びが学校教育との両輪に③ 「どうして映画は大きく映るのか？」という疑問をもった1年生と幻灯機(げんとうき)を作りました。この時の反応は「ふ～ん」でしたが、これがいつか学校教育と結びつくと信じています。 光の学習 …
放課後ひだまり教室の挑戦④
主体的な学びが学校教育との両輪に② 主体的な学びを「子どもが自ら問いをもち、解決しようとする学び」とすると、学校教育では実現できません。実現できるとすれば「意欲的に学ぶ子」の育成です。 放課後ひだまり教室では「宿題」「補 …